... Читать дальше »

Коучинг о развитии творческих способностей учащихся на уроках математики провели учителя Аманкарагайской средней школы им.Н.Островского (сертифицированные учителя 3 (базового) уровня Гарашова С.З., Расчетов Л.С. и молодой специалист Махмутова О.А.)на заседании РМО 29 марта 2016г.

 

Все материалы доступны по ссылке ниже:

https://cloud.mail.ru/public/4qgq/nZWA3LMYn

Протокол заседания РМО учителей математики.
06 января 2016 года.
Присутствовали 19 учителей.
Повестка заседания
1. Итоги I и II этапов Республиканской олимпиады. Проблемы и их решения (руководитель РМО Еременко Л.А.).
2. Практическое занятие. Решение олимпиадных задач (групповая работа).
3. Коучинг «Целеполагание и его роль в оценивании» (Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова Шиляева А.Б., Ковалевская Е.В., Скопец Е.П., Кушмурунская СШ №121 Моряхина Н.А.).
По первому вопросу заслушали руководителя РМО учителей математики учителя Аулиекольской школы-гимназии имени Султана Баймагамбетова Еременко Л.А., которая познакомила с результатами районного тура олимпиады.
На практическом занятии слушатели познакомились с решением отдельных заданий, представленных на олимпиаду.
Сертифицированные учителя первого (продвинутого), третьего (базового) уровня провели коучинг по теме «Целеполагание и его роль в оценивании». ... Читать дальше »

Урок 41
Предмет алгебра и начала анализа
Класс 11 «А», «Б»
Дата 10.12.2015
Учитель Еременко Людмила Анатольевна
сертифицированный учитель первого (продвинутого) уровня
Тема занятия Производная и первообразная степенной функции с действительным показателем
Ресурсы Учебник «Алгебра и начала анализа», А.Е. Абылкасымова, З.А. Жумагулова, А.Абдиев Мектеп, 2015 г.
Интернет ресурсы.
Общие цели Развитие мыслительно-речевой деятельности через применение инструментов критического мышления.
Результаты обучения Обучающиеся знают формулы дифференцирования и интегрирования степенной функции с рациональным показателем; умеют применять формулы при решении различных заданий; совершенствуют навыки составления кластера; навыки индивидуальной работы, работы в парах и группе, самостоятельной поисковой деятельности.
Ключевые идеи Сформировать у обучающихся понимание процесса обучения, структурирования учебного материала, и оцениван ... Читать дальше »

«ГУ Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова отдела образования акимата Аулиекольского района»
Сроки 23.11.2015-06.12.2015г.
Проводится Lesson Study.
Коучинг «Lesson Study на практике проведения уроков» Еременко Л.А.
Lesson Study - процесс, предназначенный для улучшения качества уроков, включая планирование, обсуждение урока, проведение урока, обсуждение после урока
(1 слайд)
Основой данного подхода является - исследование урока.
Цели Lesson Study
Цель Lesson Study варьируются в зависимости от школы (развитие критического мышления учеников). Существует три типа Lesson Study. Первый тип концентрируется вокруг единой темы Lesson Study, второй - ставит целью улучшение у обучающихся умений и навыков и третий тип - улучшение навыков наблюдения. (Цели Lesson Study 2 слайд прочитать по слайду)



Тема Lesson Study может быть следующей (слайд 3)
 Развитие навыков ведения дискуссии между уче ... Читать дальше »

“Рекомендация по организации и работе школьных методических объединений учителей математики ”.
Известно, что уровень преподавания того или иного учебного предмета, качество урока, а следовательно и качество знаний, умений, навыков учащихся находятся в прямой зависимости от методичской вооруженности учителя, от того, как умело он использует все многообразие методов и приемов. А этому в большой мере призваны содействовать методические объединения (МО) по предметам. В связи с введением Госстандарта в новой редакции и модернизированной учебной программы математики возрастает роль школьных методических объединений учителей математики . Чтобы оказать практическую помощь предлагаю вниманию учителей математики. «Рекомендацию по организации и работе школьных методических объединений учителей математики » (МО) организуются по решению педагогического совета из учителей одного и того же предмета, или из учителей нескольких родственных предметов.
Они призваны помогать учителю повышать ... Читать дальше »

ГУ «Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова отдела образования акимата Аулиекольского района» Костанайской области
Без грамотного, научно обоснованного
проектирования учебных занятий тщетно надеяться
на повышение качества образования учащихся.
И.П. Подласый
Кто не знает, в какую гавань он плывёт, для того нет попутного ветра.
Сенека
Тема коучинга Эффективность целеполагания
Дата 16.10.2015
Учтель Еременко Л. А. –учитель высшей квалификационной категории,
сертифицированный учитель первого ( продвинутого ) уровня
Верещака Г.И. – учитель высшей квалификационной категории,
сертифицированный учитель второго (основного) уровня
Общие цели -познакомить с таксономией Блума;
-систематизировать знания учителей по целеполаганию;
-актуализировать умение учителей правильно ставить цели урока, -соотносить цели урока и ожидаемый результат
Задачи -выявить уровень знаний и пр ... Читать дальше »

I. Деятельность общеобразовательных школ и отделов образования, по
созданию условий для качественного преподавания предметов учебного плана.
1.1.Анализ качественного состава педагогов по предмету
Обеспеченность кадрами по предмету, их качественные и количественные характеристики в сравнении за 3 года
Обеспеченность кадрами стабильная в течении 3-х лет. Учителей математики 28, все имеют высшее образование, 2 учителя без категории, стаж работы от 2-х до 40 лет. 8 учителей математики прошли 3-х месячные курсы по Программе первого (продвинутого) и третьего (базового) уровня в ЦПМ АОО "НИШ". 2 молодых специалиста.

1.2. Содержание и основные формы работы методической службы отделов образования по совершенствованию профессионального мастерства педагогов.
На современном этапе деятельность методической службы школы ориентирована на формирование и развитие компетентностного педагога, владеющего современными образовательными технологиями, формами и ... Читать дальше »